پاورپوینت درمانهای رفتاری جوزف ولپی

خلاصه بخش کوچکی از سرفصل ها و متون پاورپوینت درمانهای رفتاری جوزف ولپی:

آسیب شناسی روانی

اضطراب، مشکل یادگیری نخستین درآسیب شناسی روانی است اما زمانی که اضطراب به صورت یک پاسخ عادی به محرکهای خاص ایجاد می شود می تواند جنبه های دیگر رفتار را تضعیف کند و به نشانه های ثانوی منجر شود.

خود این نشانه های ثانوی می توانند به دلیل دردناک بودن، تداعی شدن با ترسهای آموخته شده از اختلالهای جسمانی یا روانی یا صرفاٌ به دلیل پیامدهای اجتماعی نگران کننده اضطراب را فراخوانند اگر این مشکلات ثانوی اضطراب بیشتری ایجاد کنند، پس یادگیری جدیدی صورت می گیرد و یک دور معیوب ایجاد می شود که به نشانه های پیچیده تر می انجامد.

نظریه فرایندهای درمانی

چون اضطراب ازطریق شرطی سازی آموخته می شود ازطریق شرطی سازی تقابلی می توان آن را یادگیری زدائی کرداصل بازداری تقابلی میگوید اگر بتوانیم کاری کنیم که پاسخ بازدارنده اضطراب درحضور محرکهای اضطراب آور رخ دهد، این پاسخ، پیوند بین این محرکها و اضطراب را ضعیف خواهد کرد.

حساسیت زدائی منظم

 دراین حالت، آرمیدگی عضلانی عمیق و تدریجی، پاسخ غالب پاراسمپاتیک است که با اضطراب مغایرت دارد. درمانگران ابتدا به درمانجویان یاد می دهند که چگونه عضلات سراسر بدن را شل کنند .

مرحله بعدی حساسیت زدائی، ساختن سلسله مراتب اضطراب است که طی آن محرکها از بیشترین اضطراب آور تا کمترین اضطراب آور رتبه بندی می شوند این سلسله مراتب معمولاً با توجه به موقعیت زمانی و مکانی محرک ساخته می شود.

معمولاٌ جلسه درمانی زمانی خاتمه می یابد که درمانجو بتواند یک صحنه را با موفقیت به اتمام برساند. هرجلسه حساسیت زدائی معمولاً ۳۰-۱۵ دقیقه طول می کشد، غرقه سازی تجسمی معمولاٌ درمانجو را بلافاصله وبه طور کامل با محرک آزارنده مواجه می سازد درحالی که حساسیت زدائی منظم به صورت تدریجی درسلسله مراتب اضطراب پیش می رود .

جرأت آموزی

حساسیت زدائی، برای فوبی های مربوط به موضوعها و موقعیت های غیرانسانی، و اضطرابهائی که صرفاٍ حضور آدم ها آنها را فرا می خوانند، درمان برگزیده ای است درحالی که جرأت آموزی برای اغلب اضطرابهای مربوط به تعاملهای میان فردی یک درمان انتخابی محسوب می‌شود.

فنون جرأت آموزی گوناگون هستند اما تقریباًٍ بدون استثنا همه آنها به درمانجویان یاد می دهند به موقعیت های اجتماعی خاص، پاسخ های کلامی مستقیم و مؤثر بدهند. سرمشق گیری فن مهم دیگری است که درجرأت آموزی به کار می رود درمانگر از طریق بازی نقش با تعامل مستقیم بابیماران می تواند وظیفه الگو را برای جسارت مؤثر داشته باشد.

کنترل وابستگی

تحلیل رفتاری یا کارکردی عبارت است از مشخص کردن موقعیت های محرکی که زمینه را برای رفتار ناسازگارانه آماده می کنند ( شرایط پیش آیند ) عملیاتی کردن خودرفتار(رفتار) و توصیف وابستگی های تقویت که درپی آن هستند (پیامدها) این زنجیرهB-A- C به زنجیره رفتارمعروف است و شالوده آگاهی ازتغییردادن وابستگی ها را تشکیل می دهد.

نظریه فرایندهای درمانی

تحلیل رفتاری سه طبقه از مشکلات رایج را مشخص می کند زیاده رویهای رفتاری، کمبودهای رفتاری و نامناسب بودن رفتار وابستگی های محیطی همیشه رفتار ما و بیماران را شکل می دهند نگه می دارند و خاموش می کنند.

فن تغییر رفتار سعی دارد به طور منظم وابستگی ها را کنترل کند تا رفتار سازگارانه را شکل دهد و نگه دارد و رفتار ناسازگارانه را خاموش کند.

کنترل وابستگی نتیجه بخش، شش مرحله زیر را شامل می شود :

 ۱- مشکل کلی را به زبان رفتاری بیان کنید ( این مرحله به عملیاتی کردن رفتار آماج معروف است )

۲- هدفهای رفتاری را مشخص کنید ضمناٌ باید مشخص شود که سطح قابل قبول عملکرد هریک از رفتارهای آماج چیست .

فهرست مطالب پاورپوینت درمانهای رفتاری جوزف ولپی

آسیب شناسی روانی

نظریه فرایندهای درمانی

حساسیت زدائی منظم

جرأت آموزی

کنترل وابستگی

کنترل درمان گر

کنترل بیزاری آور

تغییر شناختی – رفتاری

نظریه آسیب شناسی روانی

دونالد میچن بام

رابطه درمانی

واقعیت های رفتاردرمانی

انقادهائی از رفتاردرمانی

ازدیدگاه روانکاوی

ازدیدگاه انسان گرائی

ازدیدگاه بافتی

ازدیدگاه یکپارچه نگر

مشخصات پاورپوینت درمانهای رفتاری جوزف ولپی در یک نگاه 

نام پژوهش: درمانهای رفتاری جوزف ولپی

فرمت فایل:  ppt

تعداد اسلاید: ۳۱

افکت نمایش متن: دارد

افکت تغییر اسلاید: دارد

قابلیت ویرایش: دارد

حجم فایل: ۱۸۴ کیلو بایت

رشته و مقاطع تحصیلی مرتبط:

مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد تمامی گرایش های روانشناسی

مفید فایده در: 

ارائه، کنفرانس، تکلیف پژوهشی و درسی

۸,۰۰۰ تومان – خرید

مطلب پیشنهادی

نظریه چندگانه هوش گاردنر

نظریه چندگانه هوش گاردنر و تقسیم بندی های آن

نظریه چندگانه هوش گاردنر نظریه چندگانه هوش گاردنر بر این مبنا است که عملیات ذهن …

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دو + نوزده =