پرسشنامه درجه بندی اسنپ چهار (SNAP-IV)

این آزمون اولین بار توسط سوانسون، نولان و پلهام[۱]، در سال ۱۹۸۰ و بر اساس نشانه های اختلال در DSM  ساخته شد. با تجدیدنظرهایی که در DSM صورت گرفت ویرایش‌های اصلاح شده این آزمون نیز در دسترس قرار گرفت. مقیاس درجه بندی SNAP-IV دارای یک فرم واحد جهت پاسخگویی والدین و معلمان است که شامل ۱۸ سوال می باشد، ۹ سوال جهت شناسایی زیرنوع ADHD-I و ۹ سوال برای تشخیص گذاری نوع ADHD- H در آن وجود دارد؛ نحوه محاسبه نمره آزمودنی پس از اجرا بدین شرح می باشد که ……………

هدف پرسشنامه درجه بندی SNAP-IV: تعیین و سنجش اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان (ADHD) از طریق اجرای پرسشنامه بر روی معلمان و والدین

علت بروز بیش فعالی | ADHD   به صورت واضح مشخص نیست. بیش فعالی | ADHD   یک اختلال تکامل سیستم عصبی است که اصطلاح علمی آن Neuro developmental Disorder است . البته استعداد ژنتیکی نیز در بروز بیش فعالی | ADHD   وجود دارد، یعنی خانواده هایی که در آنها فرد بیش فعال | ADHD وجود دارد، احتمال ابتلا به بیش فعالی | ADHD در کودکان   آن خانواده نیز زیادتر از شرایط عادی می شود.

مشکل بیش فعالی یا همان ADHD  علت چه تغذیه ای باشد، چه نورولوژیک یا عدم تعادل بین نوروترنسمیترها (انتقال دهنده های پیام های عصبی)و یا تغییر در ساختار قشر مغز ، مشکل بالینی عمدهکودکان بیش فعالی | ADHD در  ضعف توجه اشان است.

ADHD یا  Attention Deficit Hyperactivity Disorder که معادل فارسی آن اختلال کمبود توجه و بیش فعالی می باشد ، که کودک در این اختلال دچار نقص توجه به همراه حرکات زیاد می باشد ، درواقع کودک علاوه بر اینکه نمی تواند بر روی کاری تمرکز نماید ، تحرک زیادی نیز دارد و مدام جنب و جوش دارد.

مشخصات فایل پرسشنامه درجه بندی SNAP-IV:

قالب فایل: pdf

تعداد سؤالات پرسشنامه: ۱۸

روایی و پایایی: دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

توضیحات: این پرسشنامه دارای نسخه های مختلفی می باشد که نسخه فعلی دارای ۱۸ سؤال می باشد. 

مطالب مرتبط:

• پرسشنامه درجه بندی کانرز

• مقیاس درجه بندی کانرز فرم کوتاه ویژه والدین 

• پروپوزال آماده رشته روانشناسی با عنوان اثر بخشی درمان فراشناخت در بهبود اختلال بیش فعالی- کم توجهی(ADHD) بزرگسالان