جزوه مباحث فعلی در روانشناسی بالینی (فصل ۳)

در این پست از آزمودنی با معرفی و دانلود جزوه مباحث فعلی در روانشناسی بالینی در خدمت شما هستیم.

برشی از جزوه روانشناسی مباحث فعلی در روانشناسی بالینی 

مدل های آموزشی در روانشناسی بالینی:

۱٫ مدل دانشمند – متخصص (مدل بولدر)

scientist – practitioner model تدوین این مدل ماحصل کنفرانس بولدر کلرادو در سال ۱۹۴۹ بود. هدف این مدل ادغام و پیوند علم و کار بالینی بود و هنوز هم مشهورترین مدل آموزشی روانشناسان بالینی است. در این مدل روانشناسان بالینی ضمن مهارت و حساسیت داشتن در کارهای بالینی باید بتوانند با تبدیل و ترجمه تجارب بالینی خود به فرضیه های آزمون پذیر و آزمودن این فرضیه ها، دانش روانشناسی بالینی را بیشتر کنند. مدل بولدر تلفیق منظمی از مهارت های بالینی و تجربه گرایی منطقی علم بود. مدل دانشمند – متخصص بیشتر یک نگرش است تا کنار گذاشتن فعالیت های روزمره.

به طور خلاصه در این مدل گفته می شود که:

1. روانشناسان بالینی باید تحصیلات خود را در دانشگاهها انجام دهند.
2. ابتدا باید به عنوان روانشناس و در مرحله بعد به عنوان متخصص بالینی پرورش یابند.
3. باید دوره کارورزی بالینی را پشت سر بگذارند.
4. باید در زمینه تشخیص، رواندرمانی و تحقیق صاحب صلاحیت شوند.
5. اوج و نهایت آموزش آنان باید اخذ مدرک دکترا (PH.D) باشد که زمینه اصلی آن تحقیق است.

۲. مدل مدرک دکترای روانشناسی (doctor of psychology degree (Psy.D

ویژگی اصلی این مدرک، تأکید بر پرورش مهارت های بالینی و عدم تأکید بر صلاحیت تحقیقاتی است. در این مدرک، نیازی به رساله فوق لیسانس نیست و پایان نامه دارندگان این مدرک معمولا گزارشی در مورد یک موضوع حرفه ای است تا یک مبحث بکر و اصیل تحقیقاتی.

مشخصات فایل جزوه مباحث فعلی در روانشناسی بالینی 

فرمت فایل:	pdf
تعداد صفحات:	۳
حجم فایل:	۱ K.B
ضمانت:	دارد (همه محصولات)

20,000 تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد