آزمودنی مرجع آکادمی یادگیری و پژوهش
خودکارآمدی به عنوان یک متغیر شخصیتی، نقش به سزایی در برخورد فرد با مسائل زندگی دارد و به عنوان یک ویژگی شخصیتی پیش بینی کننده قادر است در موقعیتهای تحصیلی و آموزشی عاملی تاثیرگذار باشد. دانش آموزانی که با ورهای خودتنظیم و تحصیلی قوی را رشد می دهند، بهتر می توانند یادگیریشان را اداره کنند و موانع و فشارهای اجتماعی را تحمل کنند و در رفتارهایی مثل بزهکاری که می تواند پیشرفت تحصیلیشان را تحلیل برد، درگیر شوند. بنابراین باورهای دانش آموزان در مورد توانایی هایشان بر روی انجام فعالیتهای عقلانی و دستاوردهای تحصیلی تاثیر می گذارد.
این پرسشنامه توسط موریس برای ارزیابی خودکارآمدی کودکان و نوجوانان سنین مدرسه (۷-۱۸ سال )تهیه شده است که دارای ۳ خرده مقیاس در سه حیطه خودکارآمدی اجتماعی، تحصیلی و هیجانی است. این پرسشنامه ۲۳ ماده دارد و هر ماده در مقیاس ۵ نمره ای از ۱ =اصلا تا ۵=بسیار زیاد نمره گذاری می شود.
مشخصات فایل پرسشنامه خودکارآمدی موریس:
قالب فایل: پی دی اف
تعداد سوالات: ۲۳
روایی و پایایی: دارد
مقاله اصلی فارسی: دارد
پرسشنامه اصلی لاتین: دارد
روش نمره گذاری: دارد
منابع: دارد
تفکیک مولفه ها : دارد