پرسشنامه اضطراب ریاضی برای کودکان (MASC)

معرفی پرسشنامه

پرسشنامه استاندارد مقیاس اضطراب ریاضی برای کودکان) (MASC)چیو هنری، ۱۹۹۰، به نقل از امیری، .(۱۳۹۳)

تعریف مفهومی متغیر پرسشنامه

اضطراب ریاضی:

بنا به تعریف توبایس و ویسراد اضطراب ریاضی به عنوان ترس ، احساس عدم سازماندهی ذهنی یک نوع فلج ذهنی و گونه ای درماندگی تعریف می شود که در برخی افراد هنگامی که با یک تکلیف ریاضی مواجه می شوند دیده می شود . این ترس هم به لحاظ عاطفی وهم به لحاظ شناختی نسبت به مفاهیم و تکالیف ریاضی اتفاق می افتد )عماری ، ۱۳۸۳، به نقل از امیری، (۱۳۹۳٫

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه

اضطراب ریاضی : این مفهوم به عنوان متغیر وابسته در این پژوهش به کار رفته و توسط پرسشنامه ی اضطراب ریاضی برای کودکان MASC ) ) چیو و هنری مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

مولفه های پرسشنامه

 این مقیاس اضطراب ریاضی را در ۴ بعد:

۱-اضطراب یادگیری ریاضی: گویه های ۱ و ۵ و ۶ و ۷ و ۸ و ۹٫

۲- اضطراب حل مسأله ریاضی: گویه های  ۲و۱۰و ۱۱و ۳و۱۳ و ۱۴

۳- اضطراب معلم ریاضی: گویه های ۴ و۱۲

۴- اضطراب ارزیابی ریاضی: گویه های ۱۵ تا ۲۲ مورد اندازه گیری قرار می دهد.

به دو طریق می توان از تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد

A . تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه

B . تحلیل بر اسا س میزان نمره به دست آمده

تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه

به این ترتیب که ابتدا پرسشنامه‌ها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامه‌ها داده ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها کنید………………..

 

مشخصات فایل پرسشنامه اضطراب ریاضی برای کودکان (MASC):

8,000 تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد