اگرچه تفکر انتقادی اصطلاح نسبتاً جدیدی است که در قرن بیستم مطرح شده است لیکن، این فعالیت در افکار فلاسفه یونان باستان از جمله سقراط، افلاطون و ارسطو ریشه دارد. این فیلسوفان به طور طور کلی تفکر انتقادی را به منزله توانایی پرسش کردن، آزمودن و فکر کردن بر روی …

این پرسشنامه شامل ۲۵ سوال است که در مقیاس ۵ درجه ای لیکرت پاسخ داده می شود. نمره یک بیانگر پایین بودن شدت نیاز(بسیار کم) و نمره ۵ بالاترین سطح نیاز است. این پرسشنامه ۵ خرده مقیاس دارد که نیازهای گلاسر شامل: عشق و تعلق خاطر، قدرت، آزادی، بقا و …

این پرسشنامه حاوی ۳۶ سوال است و افراد بر مبنای نمره کسب شده در گروههای سالم (۰-۲۰)، مرزی(۲۱-۳۰)، خفیف(۳۱-۴۰)، متوسط(۴۱-۶۰) و شدید(بالای ۶۰) قرار می گیرند(۲۶). این پرسشنامه برای افرادی که بیش از ۷۰ سال سن دارند، معتبر نیست و عامل خودبیمارانگاری را در مورد افرادی که بیماری های شدیدی …

پرسشنامه ناگویی خلقی تورنتو-۲۰ در حال حاضر به عنوان ابزاری پایا جهت ارزیابی ناگویی خلقی است. همچنین مزیتهای دیگری نسبت به ابزارهای دیگر از جمله اجرا و نمره گذاری آسان دارد. مقیاس ناگویی خلقی تورنتو(سدرو، ۲۰۰۱) یک آزمون ۲۰ سوالی است و سه زیر مقیاس دشواری در شناسایی احساسات شامل …

پرسشنامه عادتهای مطالعه پالسان-شارما(۱۹۸۹) مقیاسی است حاوی ۴۵ سوال و ۸ خرده مقیاس که عادتهای مطالعه فراگیران را می سنجد. مقیاس عادتهای مطالعه دارای ۴۵ سوال می باشد و بر اساس ۸ حیطه مدیریت زمان(حداکثر نمره ۱۰)، وضعیت فیزیکی(حداکثر نمره ۱۲)، توانایی خواندن(حداکثر نمره ۱۶)، یادداشت کردن(حداکثر نمره ۶)، انگیزش …

پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان-جینکز (MJSES) پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان-جینکز (جینکز و مورگان، ۱۹۹۹) گسترده ترین سیاهه ای است که از سطوح گزارش خود به عنوان یک متغیر وابسته استفاده می کند. پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان-جینکز دارای ۳۰ سوال و ۳ خرده مقیاس است: استعداد، کوشش و بافت. گویه های پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی …

پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (A.M.T) این پرسشنامه رایج‌ترین ابزار مداد-کاغذی در زمینه نیاز پیشرفت است که هر منس در سال ۱۳۷۰ تهیه و تدوین کرد. در سال ۱۳۸۱ توسط شکرکن و برومند نسب به فارسی ترجمه شد. این پرسشنامه ۲۹ ماده دارد که به صورت جملات نیمه تمام می باشند. ضریب …

این شاخص توسط آبیدین ساخته شده است و پرسشنامه ای است که بر اساس آن می توان اهمیت تنیدگی در نظام والدین و کودک را ارزشیابی کرد و بر این اصل مبتنی است که تنیدگی والدینی می تواند از پاره ای ویژگیهای کودک، برخی خصیصه های والدین و یا موقعیتهای متنوعی که …

منبع اطلاعات در فرم گزارش معلم از نظام سنجش مبتنی بر تجربه آخنباخ است معلم می باشد. این شیوه بر اساس رویکرد سنجش رفتاری سازگار است و به تغییرپذیری میان موقعیتها و شرایط نیز توجه دارد و از این رو در سنجش کودکان از منابع اطلاعاتی مختلف استفاده می کند. …

این پرسشنامه توسط شهیم در سال ۱۳۸۵ ساخته شده است. پرسشنامه با توجه به فرهنگ ایرانی و دارای ۲۱ گویه در زمینه پرخاشگری با چهار گزینه(به ندرت=۱، یک بار در ماه=۲، یک بار در هفته=۳ و اغلب روزها=۴) تهیه شده است. این پرسشنامه توسط مراقب کودک تکمیل می شود و …